Inhalt

• Lehrplan

  
  

  In der Bildung wird ein Lehrplan (; Plural: Lehrpläne oder Lehrpläne) allgemein als die Gesamtheit der Schülererfahrungen definiert, die im Bildungsprozess auftreten. Der Begriff bezieht sich häufig speziell auf eine geplante Unterrichtssequenz oder auf eine Sicht der Schülererfahrungen in Bezug auf die Unterrichtsziele der Pädagogen oder Schulen. In einer Studie aus dem Jahr 2003 bezeichnen Reys, Reys, Lapan, Holliday und Wasman den Lehrplan als eine Reihe von Lernzielen, die über die Klassenstufen verteilt sind und die beabsichtigten mathematischen Inhalte und Prozessziele zu bestimmten Zeitpunkten im gesamten K-12-Schulprogramm beschreiben. Das Curriculum kann die geplante Interaktion der Schüler mit Lehrinhalten, Materialien, Ressourcen und Prozessen zur Bewertung der Erreichung der Bildungsziele beinhalten. Der Lehrplan ist in verschiedene Kategorien unterteilt: explizite, implizite (einschließlich der versteckten), ausgeschlossene und außerschulische. Die Lehrpläne können streng standardisiert sein oder ein hohes Maß an Autonomie für Ausbilder oder Lernende beinhalten. In vielen Ländern gibt es nationale Lehrpläne für den Primarbereich und den Sekundarbereich, beispielsweise das britische National Curriculum. Das UNESCO International Bureau of Education hat die Hauptaufgabe, Lehrpläne und deren Umsetzung weltweit zu studieren.

  
  

• Lehrplan

  Die Kurse, Studienleistungen und deren Inhalte, die an einer Schule oder Universität angeboten werden.

• Lehrplan

  Eine Rennbahn; ein Ort zum Laufen.

• Lehrplan (Adjektiv)

  Von, im Zusammenhang mit oder nach einem Lehrplan.

• Lehrplan

  Eine Rennstrecke; ein Ort zum Laufen.

• Lehrplan

  Ein Kurs; insbesondere ein festgelegter Studiengang, wie an einer Universität.

• Lehrplan

  ein integrierter Studiengang;

  "Er wurde zu einem neuen Programm an der Universität zugelassen"

• Lehrplan (Adjektiv)

  eines akademischen Studiengangs